コンテンツ シリーズ 特集・コラム
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学習サポート
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580
件
該当数：580件
2016年 開講
U-PARLシンポジウム「むすび、ひらくアジア2：アジアの〈共有〉・知の〈共有〉」
2016年 開講
放射能の農畜水産物等への影響についての研究報告会 第13回報告会
2016年 開講
守るべきもの、変えるべきもの（朝日講座「知の調和―世界をみつめる　未来を創る」2016年度講義）
学問でも実業の世界でも、あるいは日常生活においてさえ、変革、革新、改革という言葉がたびたび登場するようになりました。新しい発明や発見を生み出すために、絶えざる変革が必要なことはたしかです。他方で、変革や改革がある種の常套句となり、「改革疲れ」という現象が生じていることも見逃すことはできません。変革や改革が日常化するなか、「何を守るべきか、何を残すべきか」を議論することの重要性が高まっているといえ…
2016年 開講
ビッグデータ時代の人工知能学と情報社会のあり方(学術俯瞰講義)
コーディネータ：　坂井修一 ナビゲータ：　　　中島秀之 概要：　近年、人工知能が第三次ブームを迎えたと言われている。火付け役はシンギュラリティの議論（とその映画化）や、ディープラーニング(DL)の成功である。確かにアルファ碁がDLと強化学習を組み合わせた方式で囲碁の世界チャンピオンクラスに勝ったのは（コンピユータ囲碁の研究者にとっても）衝撃的であった。アルファ碁は豊富な棋譜から学んでいる。ビッグデー…
2016年 開講
東京大学公開講座「仮想と現実」
2016年 開講
図形から拡がる数理科学 (学術俯瞰講義)
コーディネータ　坪井　俊 (理学部) ナビゲータ　金井 雅彦 (理学部) 　辺の長さが3、4、5の三角形が直角三角形であることは、4000年くらい前には知られていたようです。「直角三角形の斜辺の二乗は他の2辺の二乗の和に等しい」というピタゴラスの定理は図形と数を結びつけるものですが、この形で理解されるにはもう少し時間が必要であったと思われます。この理解から望みの物を設計する道が開けてきたはずです。 　現実の街…
2016年 開講
東大院生によるミニレクチャプログラム 第8回
2016年 開講
大学におけるピアサポート活動を考える
2016年 開講
世界の中の日本、日本の中の世界：「国内で実施する国際研修」の挑戦
2016年 開講
Rethinking the lecture: Examples of flipped classrooms at MIT and UTokyo
2016年 開講
Googleパリサ・タブリズ女史講演会
2016年 開講
農学部公開セミナー 第51回：農学における芸
2016年 開講
仁科記念講演会「祝 ニホニウム発見」いかにして元素は合成されたか ～天然元素から人工元素まで～
2016年 開講
UTokyo Global FD Workshop Series
2016年 開講
駒場祭公開講座 2016
2016年 開講
現代日本を考える (学術俯瞰講義)
コーディネータ・ナビゲータ：藤原帰一 私たちの多くは、いま日本に生きている。その日本という社会や国家をどのように考えればよいのか。幕末維新期や大戦直後のように、かつて諸外国との対比のなかで日本を考えるアプローチが広く行われた時代があった。だが学術の専門化が進むなか、日本研究そのものが独自の領域として立ち現れ、より焦点を絞った比較研究は広く行われる一方、諸外国との対比のなかで日本を考えるアプロー…
2016年 開講
研究倫理セミナー
2016年 開講
東洋文化研究所公開講座 第16回　アジアの策
2016年 開講
古典は語りかける (学術俯瞰講義)
コーディネータ　小島 毅 (文学部) ナビゲータ　谷口 洋 (教養学部) 　古典は、社会が受け継いできた文化的遺産です。古典を学習する本来の目的が大学入試で高得点を獲得するためでないことは、言うまでもありません。高等教育を受ける者が具えるべき教養として、代表的な古典作品について、それらの時代背景や流布・受容の歴史を知ったうえで、自分で実際に繙いてみることは欠かせません。この講義では、西洋文明における古…
2016年 開講
オープンキャンパス 模擬講義 2016
2016年 開講
工学部 テクノサイエンスカフェ 第22回　デザインとものづくり
2016年 開講
Dive! into UTokyo Faculty
2016年 開講
問いを生み出す哲学塾
2016年 開講
YouTubeはじめました！
2016年 開講
東大院生によるミニレクチャプログラム 第7回