× 詳細検索 コンテンツ シリーズ 特集・コラム 表示件数:25件 表示件数:25件 表示件数:50件 表示件数:100件 公開日:新 関連度順 人気順 開催年:新 公開日:新 コンテンツ シリーズ 特集・コラム 詳細検索 × トピック AI・情報 エネルギー・資源 ロボット・技術 人口・社会問題 国際関係 宇宙・物理 心理・認知 政治・法律 教育 数理 文化・芸術・文芸 歴史 災害・防災 環境 生命・医療 経済・金融 言語・思想 都市・建築 食料・農業・水産業 対象 中高生向け 英語話者向け 学内限定 再生時間 -15分 15分-30分 30分-60分 60分- コンテンツ種別 東京大学正規授業 学術イベント(公開講座・講演会・シンポジウム・セミナー) 対談・座談会・インタビュー オープンキャンパス・体験イベント 学内向け研修・ガイダンス 学習サポート 資料あり ながら聞き可 制作 UTokyo OCW 東大TV 絞り込み件数 5279 件 検索する リセットする リセット 該当数:5279件 1時間23分 ながら聞き可 コミュニケーション・システム(2002年度講義) 第9回 メディアと社会、そして人間 1時間39分 ながら聞き可 進化生態情報学(2003年度講義) 第7回 ゲスト・トーク ― 瀬名秀明さんを招いて 1時間13分 ながら聞き可 進化生態情報学(2003年度講義) 第15回 総括 1時間20分 資料あり ながら聞き可 進化生態情報学(2003年度講義) 第5回 進化生物学から知識と文化の進化理論へ(1) 1時間20分 ながら聞き可 進化生態情報学(2003年度講義) 第12回 ミーム論から見た知識論(2) 1時間26分 資料あり ながら聞き可 進化生態情報学(2003年度講義) 第8回 進化生物学から知識と文化の進化理論へ(2) 1時間54分 ながら聞き可 進化生態情報学(2003年度講義) 第14回 科学未来館にて(2) 1時間24分 資料あり ながら聞き可 進化生態情報学(2003年度講義) 第2回 進化理論の基礎知識(1) 1時間41分 ながら聞き可 進化生態情報学(2003年度講義) 第13回 科学未来館にて(1) 1時間25分 資料あり ながら聞き可 進化生態情報学(2003年度講義) 第4回 進化理論の基礎知識 ―利他行動― 1時間22分 資料あり ながら聞き可 進化生態情報学(2003年度講義) 第1回 ガイダンス 1時間22分 資料あり ながら聞き可 進化生態情報学(2003年度講義) 第11回 ミーム論から見た知識論(1) 1時間23分 ながら聞き可 進化生態情報学(2003年度講義) 第10回 進化生物学から知識と文化の進化理論へ(3) 1時間33分 ながら聞き可 進化生態情報学(2003年度講義) 第9回 ゲスト・トーク ― 前田邦宏さんを招いて 1時間23分 ながら聞き可 進化生態情報学(2003年度講義) 第6回 科学技術と文化 1時間28分 資料あり ながら聞き可 進化生態情報学(2003年度講義) 第3回 進化論の基礎知識(2) 1時間41分 資料あり ながら聞き可 ABR(聴性脳幹反応)とともに切り拓いた聴覚・神経科学の進歩(加我君孝最終講義) 第1回 加我君孝 最終講義 1時間59分 資料あり ながら聞き可 量子統計の進歩−理論研究40年を振り返って− (高橋實最終講義) 第1回 高橋實 最終講義 1時間56分 資料あり ながら聞き可 回路網と超電導(仁田旦三最終講義) 第1回 仁田旦三 最終講義 49分 資料あり ながら聞き可 血管新生因子の癌と炎症への関与(澁谷正史最終講義) 第1回 澁谷正史 最終講義 1時間49分 資料あり ながら聞き可 好奇心の趣くまま(岡部洋一最終講義) 第1回 岡部洋一 最終講義 1時間55分 資料あり ながら聞き可 画像によるイノベーションを目指す半世紀(安田浩最終講義) 第1回 安田浩 最終講義 1時間26分 資料あり ながら聞き可 見えないものを見えるようにする(梅澤喜夫最終講義) 第1回 梅澤喜夫 最終講義 1時間26分 資料あり ながら聞き可 学問と人間(学術俯瞰講義) 第9回 当事者性と専門性 「わたし」のことを研究すると、学問ではないのか?自分で自分を研究対象とすれば「主観的」と呼ばれ、「科学的でない」と言われる。学問は、「中立・客観性」の神話によって厚く守られてきた。「客観」もまた「もうひとつの主観」ではないのか?だれをも「中立」の立場に置かない利害の異なる問題のなかでは、「第三者」とは多数派という名前の「もうひとりの当事者」ではないのか?「わたしのことはわたしがいちばんよく知って… 1時間34分 資料あり ながら聞き可 学問と人間(学術俯瞰講義) 第2回 人間を「関係」の中で見る 人間を科学的に探求するということについて、20世紀初めには物理学をモデルにして心理学が生まれたが、認知心理学、認知科学に発展する中で、コンピュータ科学や人類学、社会学などを取り込み、しだいに状況論的・関係論的視点を取り入れるにいたってきた経緯を解説する。最後に、ヒトを「ヒトとして見る」ことの意味を考える。 前 172 173 174 175 176 173 174 175 次 HOME 検索結果