#授業 コンテンツ シリーズ 特集・コラム 該当数:2380件 2026年 開講 1時間2分 資料あり ながら聞き可 学内限定 学校における創造性教育 第13回 教師の創造性 創造性を育む授業には、教師自身の創造性がどう関わるのでしょうか。石黒 千晶先生が、教師の創造性に対する信念をめぐる国内外の調査や教育実践を紹介し、教師を支える学校環境や社会・文化との関係を考えます。 2026年 開講 1時間7分 資料あり ながら聞き可 学内限定 学校における創造性教育 第9回 探究学習の理論的背景 探究学習(IBL)の理論的背景と効果を解説します。デューイやブルーナーの思想を起点に、ガイドあり探究の重要性や足場かけの具体的方法を石黒 千晶先生が紹介。PBLやSTEAM教育など、創造性を育む生徒中心の学びの全体像が掴めます。 2026年 開講 30分 資料あり ながら聞き可 学内限定 学校における創造性教育 第2回 創造性の測定・学校教育における創造性教育 創造性は、どのように測ることができるのでしょうか。拡散的思考検査の成り立ちと採点の観点、自己評価・他者評価・専門家によるパフォーマンス評価など、多様な測定方法を石黒千晶先生が解説します。 2026年 開講 1時間27分 資料あり ながら聞き可 学内限定 学校における創造性教育 第11回 部活動・課外活動・学校外学習と創造性 部活動や習い事などの課外活動は、創造性にどう関わるのか。石黒 千晶先生が、学校の内と外の学びを分類する枠組みを示したうえで、課外活動がもたらす効果とその背後にある格差、インフォーマル学習をどう評価するかまでを解説します。 2026年 開講 53分 資料あり ながら聞き可 学内限定 学校における創造性教育 第1回 ガイダンス・創造性の定義 そもそも創造性とは何でしょうか。石黒 千晶先生は、研究者の間でも定義は定まっていないとしたうえで、多くが共有する「新規性」と「有用性」、そして日常の創造性まで含む4Cモデルを手がかりに、その輪郭を描き出します。 2025年 開講 1時間16分 資料あり ながら聞き可 流れ(学術フロンティア講義) 第8回 人の流れプロジェクトのこれまでの歩みとこれから 2026年 開講 8分 東大TV/OCW20周年記念シンポジウム 「オープンエデュケーションの未来:大学と社会をつなぐ新たな学びに向けて」 東京大学オープンエデュケーション_part2【コンテンツとその意義】 東京大学の講義・イベントを世界へ。誰もが「自由になるための教養」に出会える場作りのために。本動画では、授業を無償公開するUTokyo OCWと、公開講座や最先端の研究の魅力を発信する東大TVの2つの取り組みと、その想いを教員の声とともに紹介します。 1時間11分 資料あり ながら聞き可 多様な視点からジェンダーを見る(学術フロンティア講義) 第3回 こころの健康とジェンダー 1時間21分 資料あり ながら聞き可 流れ(学術フロンティア講義) 第11回 会話を紡ぐ流れの諸相:会話分析の観点から 2026年 開講 8分 東京大学オープンエデュケーションプロモーション映像 教員が語る、教育のオープン化の意義【東京大学オープンエデュケーションプロモーション映像】 東京大学の講義・イベントを世界へ。誰もが「自由になるための教養」に出会える場作りのために。本動画では、授業を無償公開するUTokyo OCWと、公開講座や最先端の研究の魅力を発信する東大TVの2つの取り組みと、その想いを教員の声とともに紹介します。 41分 資料あり ながら聞き可 多様な視点からジェンダーを見る(学術フロンティア講義) 第1回 イントロダクション ※動画の35分30秒で言及されている第6次男女共同参画基本計画は、2026年3月に策定・公表されました。詳細はこちら 1時間11分 資料あり ながら聞き可 多様な視点からジェンダーを見る(学術フロンティア講義) 第6回 感覚の歴史とジェンダー 1時間35分 資料あり ながら聞き可 流れ(学術フロンティア講義) 第5回 オーラル・ヒストリーと日本政治の流れ 1時間36分 資料あり ながら聞き可 流れ(学術フロンティア講義) 第9回 教育の流れとトランスフォーメーションー能力から意識、そして存在へ 1時間20分 資料あり ながら聞き可 多様な視点からジェンダーを見る(学術フロンティア講義) 第4回 渋谷区から10年。基礎自治体における、LGBTQを包摂したジェンダー平等施策の現状 2025年 開講 7分 東大院生・教職員によるミニレクチャプログラム 第25回 オープニング 東大FFPが拓く新しい学び 「東大院生・教職員によるミニレクチャプログラム」は、東京大学フューチャーファカルティプログラム(大学で教えることを学ぶプログラムです:東大FFP)を修了した大学院生・教職員による、約10分間のレクチャです。東大FFPの授業で優秀なレクチャをした6名が、学びの成果を活かして専門外の人にもわかりやすく伝えます。 ★あなたのシェアが、ほかの誰かの学びに繋がるかもしれません。 お気に入りの講義・講演があればSNSな… 1時間32分 資料あり ながら聞き可 流れ(学術フロンティア講義) 第3回 ムダのてつがく 1時間27分 資料あり ながら聞き可 流れ(学術フロンティア講義) 第2回 宇宙から河川の流れを測る 1時間28分 資料あり ながら聞き可 多様な視点からジェンダーを見る(学術フロンティア講義) 第2回 国際比較からみたジェンダー 1時間41分 資料あり ながら聞き可 学術フロンティア講義(30年後の世界へーー変わる教養、変える教養) 第8回 The Personal Voice in What it is To Be Classical: The Essay As From And Content in World Literature 1時間24分 資料あり ながら聞き可 学術フロンティア講義(30年後の世界へーー変わる教養、変える教養) 第3回 30年後30歳になる君たちに90歳になる私ができること:新しい発達科学の創成 1時間32分 資料あり ながら聞き可 学術フロンティア講義(30年後の世界へーー変わる教養、変える教養) 第9回 孤独者の教育:技術世代の生命体験と世界イメージ 1時間28分 資料あり ながら聞き可 学術フロンティア講義(30年後の世界へーー変わる教養、変える教養) 第10回 学問の開放性と横断性 1時間31分 資料あり ながら聞き可 学術フロンティア講義(30年後の世界へーー変わる教養、変える教養) 第11回 教養と政治哲学ーーレオ・シュトラウスを手がかりとして 1時間34分 資料あり ながら聞き可 学術フロンティア講義(30年後の世界へーー変わる教養、変える教養) 第13回 「文理融合」とは何の謂かーー「脳化社会」の教養 前 1 2 3 4 5 1 2 3 次 HOME #授業